Я ознайомився із Політикою конфіденційності та даю свою згоду на обробку моїх персональних даних.

Політика конфіденційності
Всеукраїнський портал національного усиновлення
«Сирітству — ні!»
Rozvitok Rozvitok
Гаряча лінія
0-800-50-90-01



Правила та дисципліна. БЛОГ Надії Кондратюк, експерта проекту «Наставництво» Фонду Ріната Ахметова

Скрізь є свої правила, традиції, заборони або обов’язки: удома, в інституті, на роботі. І ми вчимо дітей і дотримуємося самі правил поведінки в школі, у магазині, у театрі, на вулиці. Правила й закони впорядковують і захищають, дають загальний знаменник загальноприйнятої поведінки й наслідків невиконання їх.

Ми дотримуємося правил поведінки на роботі, нам важливо бути частиною колективу, важливо, щоб нам не робили зауважень. У деяких компаніях є навіть свій кодекс поведінки, з яким погоджуються всі працівники. Іноді навіть чітко вказано, який саме одяг носити на роботу. Дотримання всіх цих правил і вимог не становить для нас великого зусилля, адже ми розуміємо, що вони складені для практичного й безпечного середовища. Це і є так звана трудова дисципліна.

Так і в закладах, де проживають наші вихованці, є свої правила й дисципліна. І ми як Наставники повинні не тільки знати й поважати їх, а ще й виконувати.

У житті все будується на правильних стосунках. Для початку пропоную вам познайомитися з директором і іншим персоналом, наприклад психологом чи соціальним педагогом. Розповісти про мету відвідування вашого вихованця. Розповісти про себе: де працюєте, чим захоплюєтеся і як прийшли до розуміння допомоги дітям через Наставництво. Якщо будуть додаткові запитання, обов’язково дайте на них відповідь. Пам’ятайте, що щирість і правда завжди допомагають будувати відносини.

Дуже важливо час від часу комунікувати з тими вихователями, які зможуть відповісти на ваші запитання про вихованця. Наприклад, про його настрої, про те, що він розповідає про зустрічі з вами. Чи є якісь зміни в його поведінці або в емоційному стані. Адже ви приходите тільки на годину-дві на тиждень, решту часу дитина проводить на очах у своїх вихователів. Як правило, вони досвідчені й практичні, добре знають поведінкові особливості дітей, їх переваги й те, що їх лякає або викликає негативні спогади.

Дуже раджу вам побудувати довірливі відносини з працівниками установи, щоб ви могли і звернутися до них по пораду, і в той же час отримати від них певну оцінку ваших відносин із вихованцем.

Ви повинні усвідомлювати, наскільки важливі практичні й збалансовані відносини між вами й персоналом установи. Адже конфлікти – це породження недомовленостей і недомовок, коли хтось десь комусь не пояснив, не сказав чи просто неправильно зрозумів сказане. Якщо немає збудованих відносин, можна просто втратити можливість відвідувати дитину. Не маючи своєчасного зворотного зв’язку про наслідки ваших зустрічей, можна нашкодити дитині. Швидше за все, ви – не єдиний наставник в цьому інтернатному закладі. Саме поняття «наставник» – не тільки особистісне, а й збірне. Дирекції будуть ставити питання: «Як впливають наставники на дітей?» І оцінювати будуть узагальнено. Тому пам’ятайте, що своєю поведінкою ви будуєте відносини не тільки для себе, а й для тих наставників, які прийдуть слідом за вами.

Нам деколи так хочеться дати поради чи внести свої корективи у виховання й життя дітей, розповісти, як краще і які сучасні методи більш дієві. Але ви повинні розуміти, що ніхто не буде радісно зустрічати людину, яка дає багато порад в сфері, де не є фахівцем. Які б книги не читали або які тренінги не відвідували, будьте розсудливими: не давайте порад і не вказуйте нікому. Адже ваш, навіть невеликий, конфлікт може привести до неприємних наслідків для всіх.

Як приклад приведу реальну історію. В одному із закладів для дітей з особливими потребами одна хороша жінка почала свій наставницький досвід. Вона дуже любила свого вихованця й бажала йому добра. А ще – дуже багато читала й відвідувала семінари, консультувалася з іншими фахівцями. І одного разу почала розповідати про все це вихователям. Давала поради, говорила, що не так... Однозначно це все було з бажання допомогти дитині. І, напевно, в чомусь вона мала рацію. Але всі її слова й дії були досить емоційними, що зовсім не сподобалося директору зі зрозумілих на те причин. І він дав розпорядження не співпрацювати з наставниками – вони заважають спокійно працювати. Виходить, що особистий конфлікт однієї наставниці породив заборону відвідувати дітей ще для шістнадцяти наставників. Добре, що в тій ситуації були поруч координатори програми й був хороший багатомісячний досвід інших наставників – спірну ситуацію вдалося врегулювати.

Загальна відповідальність за Наставництво і те, як будуть оцінювати результати, – невід’ємна складова ваших наставницьких відносин не тільки з вихованцем, а й із дирекцією закладу.

Поділитися:
Інші новини
Маленький блондин з чарівною усмішкою чекає приїзду чудових батьків! Новини
11 жовтня 2019
Маленький блондин з чарівною усмішкою чекає приїзду чудових батьків!
Детальніше
 «Мрій, плануй, дій!»: Фонд Ріната Ахметова запрошує на мотиваційний тренінг для підопічних, прийомних дітей та дітей-вихованців дитячих будинків сімейного типу Новини
11 жовтня 2019
«Мрій, плануй, дій!»: Фонд Ріната Ахметова запрошує на мотиваційний тренінг для підопічних, прийомних дітей та дітей-вихованців дитячих будинків сімейного типу
Детальніше
Знімальна група програми «Рінат Ахметов – Дітям. Сирітству – ні!» їде працювати в інтернатних закладах Одещини Новини
08 жовтня 2019
Знімальна група програми «Рінат Ахметов – Дітям. Сирітству – ні!» їде працювати в інтернатних закладах Одещини
Детальніше