Я ознайомився із Політикою конфіденційності та даю свою згоду на обробку моїх персональних даних.

Політика конфіденційності
Всеукраїнський портал національного усиновлення
«Сирітству — ні!»
Rozvitok Rozvitok
Гаряча лінія
0-800-50-90-01



Дрібні шкільні труднощі. Як боротися? Конкретні підказки

У школі часом виникають ситуації, з якими дитина не може впоратися самостійно, без втручання батьків. Для дітей з інституційним вихованням є великою проблемою неподолання труднощів, котрі ніби не мають вагомої ролі у становленні особистості, проте можуть викликати та розвивати закомплексованість та скутість. Над цим треба працювати разом із прийомними батьками, інколи залучаючи фахівців. 

Спеціалісти програми «Рінат Ахметов – Дітям. Сирітству – ні!» описали найпоширеніші дрібні шкільні труднощі, які прийомні діти не можуть подолати самостійно. Це підказки батькам, як боротися з маленькими проблемами. 


Ситуація № 1. Якщо дитина не може зосередитися, має поверхневу чи короткотривалу увагу та не може всидіти на місці під час уроку. 

Причина. Це може бути наслідком порушення режиму дня. Не допускайте, щоб дитина тривалий час проводила за комп’ютером (понаднормово). 

Що робити? Більше часу проводьте на вулиці – забезпечуйте фізичні навантаження, відвідування спортивних секцій, грайте у рухливі ігри. Прийом їжі та сон має бути за графіком. 

Ситуація № 2. Дитина успішно виконала домашнє завдання, а на уроці не змогла відповісти. 

Причина. Проблема з дитячою самооцінкою. Дитина скута, боїться припуститися помилки, страх стати об’єктом насміхань. 

Що робити? Хваліть дитину за будь-який маленький успіх. Слід допомогти їй повірити у себе та свій потенціал. 

Ситуація № 3. Дитина пише неохайно у зошитах та не виводить до кінця літери. 

Причина. Нерозвинена дрібна моторика. 

Що робити? Розпочати роботу над аплікаціями, ліпити фігурки з пластиліну, грати в ігри, що розвивають моторику (малювання на піску тощо), можна також розмальовувати дрібні картинки. 

Ситуація № 4. На письмі дитина переставляє літери у словах. 

Причина. Порушення фонетичного слуху або звичайний поспіх при написанні. 

Що робити? Можна грати у гру «Склади слово». Також слід практикувати повільне читання, а також обов’язкове перечитування написаного (або списаного). 

Ситуація № 5. Дитина сприймає інформацію і одразу ж забуває. 

Причина. Нерозвинена пам’ять та недостатня концентрація уваги. 

Що робити? Можна вчити віршики, а також грати в логічні ігри, де слід запам’ятовувати предмети. 

У будь-якому випадку можна звернутися по допомогу до педагогів, логопедів та психологів.

Поділитися:
Інші новини
Кандидати в усиновлювачі проходитимуть обов’язкову спеціальну підготовку перед усиновленням Новини
13 листопада 2019
Кандидати в усиновлювачі проходитимуть обов’язкову спеціальну підготовку перед усиновленням
Детальніше
Станіслав чекає на батьків, які допоможуть йому стати пожежником Новини
13 листопада 2019
Станіслав чекає на батьків, які допоможуть йому стати пожежником
Детальніше
Спеціалісти програми «Рінат Ахметов – Дітям. Сирітству – ні!» вирушають до Черкащини за новими історіями дітей Новини
12 листопада 2019
Спеціалісти програми «Рінат Ахметов – Дітям. Сирітству – ні!» вирушають до Черкащини за новими історіями дітей
Детальніше